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“三讲四联动”打好思政课建设“组合拳”
发表时间:2022-04-19    来源:《时事报告》2022/04网站编辑:单良晨字体[大] [中] [小] [打印]  [关闭]

◎张 梅

 

  追寻人生价值,当代青年应去远方还是回家乡?”“机遇和实力哪个更重要?”“诚信主要靠自律还是他律?同学们引经据典、旁征博引、激烈交锋,敏捷的思维和巧妙的陈词博得阵阵掌声。这是华北水利水电大学在思政课教学中开展课程辩论赛的场景。近年来,华北水利水电大学在思政课教学改革中推进三讲四联动,打好思政课建设组合拳,努力让思政课更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性,让学生们真心喜爱、终身受益。

  三讲即课上教师精讲、课下专家活讲、红色文化常讲,构建起形式多样、内容丰富的思想政治理论课教学体系。

  课上教师精讲。抓好课堂教学这一基本环节,教师精讲45分钟,学生分组研讨25分钟,学生发言及教师点评20分钟,讲精学透重点难点。教师围绕专题精心准备,讲授时做到层层剥笋;学生课下查阅资料,为讨论和发言作准备。同时,将主题演讲、情景剧表演、辩论、微视频制作等引入教学,提高学生参与课堂的积极性。

  课下专家活讲。邀请专家学者就当前国际局势、国内大事、社会热点作专题讲座。结合学生关注焦点、话题热点延伸课堂教学,组织微讲座、小论坛等,邀请华水好人、文化学者进行对谈交流,已举办300期以上。

  红色文化常讲。坚持请进来”“走出去开展红色教育。运用焦裕禄精神等红色文化资源开展红色文化进校园活动,坚持课堂、学术讲座、文化讲堂等多方联动,运用现场教学、实践活动等多种方式,讲好红色文化。每学期选拔4060名学生组成考察团,走进大别山、红旗渠等地开展红色教育,组成学生报告团进行课堂宣讲。

  四联动即思政课程与课程思政联动、校内各职能部门整体联动、学校与社会联动、传统教育方式与信息技术联动,形成党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的思政课建设格局。

  思政课程与课程思政联动。建立课程思政研究中心,设立课程思政教改专项,鼓励联合思政课教师开展教改研究。围绕知识传授与价值引领相结合设置课程目标,从课程设置管理、课程标准制定、教学督导听课等方面建立制度安排。加强师资队伍培养培训,支持其他专业教师与思政课教师合作开展研究项目。

  校内各职能部门整体联动。学校成立思想政治工作领导小组,协调推进各职能部门与马克思主义学院同向发力。马克思主义学院与教务、宣传、团学等部门深度联动,在课堂比赛、专题化教学、社会实践等方面深入融合。

  学校与社会联动。与大别山干部学院等20余家单位合作共建大学生校外实践基地,与河南省社科院等研究机构开展合作,与兰考县等地方政府签署框架协议,与河南农大等五所高校建立联盟,共享文化资源,共建育人平台,开展实践活动,探索合作育人模式。

  传统教育方式与信息技术联动。主动联网,把思政课打造成在线开放课程。建成今豫良言融媒矩阵,设立学习专栏、名师优课等主题专栏。构建两微一网十三端全媒体传播矩阵,通过融媒云、标准化线上生产等模块建设思政教育素材库。

  (作者为华北水利水电大学马克思主义学院党委书记、教授)

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